Ein Buch, eine Geschichte oder eine Idee
wird zum gemeinsamen Ausgangspunkt.
Spielerisch über Improvisation erarbeiten wir Szenen. Dabei bedienen wir uns verschiedenster Gestaltungsmittel: Musik, Sprache, Tanz, Singen, Darstellen, Komponieren, Bauen, Basteln, Malen,... Jedes Kind kann sich mit seinen Fähigkeiten und Interessen einbringen.
Die Entwicklung von und der Mut zur Selbstständigkeit sowie der Prozess an sich stehen im Vordergrund.
Springen, rennen, hüpfen, drehen, fliegen, balancieren... Kinder lieben Bewegung!
Die Kinder werden in ihrem Körperbewusstsein gestärkt. In spielerischer Form werden Muskulatur,
Feinmotorik, Raumgefühl, Rhythmusgefühl,
Haltung und Ausdauer geschult.
Den Schwerpunkt bilden Tanz- und Improvisationsspiele, Bewegungsgeschichten, Kreistänze sowie das Erlernen elementarer Tanzbewegungen.
Im Ergebnis steht die kindliche Erfahrung, dass der Körper nicht nur ein Bewegungsapparat ist, sondern ein Instrument, mit dem erzählt und gestaltet werden kann.
Jedes Kind ist offen für Musik und Tanz.
Es spielt mit der Stimme, freut sich an der Bewegung und bringt gerne Dinge zum Klingen. Im Unterricht werden diese in jedem Kind innewohnenden Anlagen über das Erleben gefördert. Dabei spielen die Wahrnehmungsfähigkeit und Lernbereitschaft, die Fantasie und Spiellust, soziale Kommunikation und die eigene Gefühlswelt eine große Rolle.
Jedes Kind ist offen für Musik und Tanz.
Dieser Unterricht kann Fortsetzung der Arbeit mit Kindern aus der musikalisch-tänzerischen Früherziehung oder Neubeginn für Musik und Tanz im Schulalter sein. In Kooperation mit Grundschulen wird dieses Angebot gern in den Vormittagsunterricht eingebaut. So wird allen Kindern die Möglichkeit geboten mit Musik und Tanz in Berührung zu kommen.